Vivemos numa sociedade que demanda novos conhecimentos, saberes e habilidades que propõe a seus cidadãos um contexto social com ritmos de mudanças muito acelerados, que exige continuamente novas aprendizagens e que, ao dispor de múltiplos saberes
alternativos em qualquer domínio, requer dos alunos e dos professores, ou qualquer pessoa uma integração e relativização de conhecimentos que vai além da mais simples e tradicional reprodução dos mesmos.
Vivemos na sociedade do conhecimento. A densidade em conhecimentos de todas as áreas e atividades está aumentando e em todas elas precisamos de profissionais que tenham acesso aos novos conhecimentos e as novas tecnologias.
Diante de tantas mudanças a escola precisa ser pensada num contexto mais amplo. precisamos de escolas mais articuladoras do saber, onde o currículo possa ser pensado e reelaborado em função da aprendizagem mais significativa e organizativa.
A introdução de novas tecnologias aplicadas nas escolas se faz necessária, precisamos lembrar que nossos alunos de hoje são os futuros profissionais do amanhã.
Os espaços escolares em função do conhecimento e das novas tecnologias precisam ser repensados, a escola não pode mais ficar reproduzindo a mesmice de antes, precisamos não só ensinar os alunos terem acesso a novas tecnologias, mas também a selecionar informações significativas
Enfim, o uso das tecnologias precisa ser repensada e requalifida para ser usadas de outra maneira pelos aprendize
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