UNIDADE 04 – CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA – ATIVIDADE Ativ.4.1- Relato das possíveis mudanças com o uso do computador no trabalho pedagógico

Apesar de estarmos trabalhando os mesmos CBCs, estaremos inovando nossas práticas pedagógicas, pois como diz SOUZA e MANTANORANI (2002) ”O computador se tornou um excelente aliado do professor, não apenas no que se refere ao acesso à informação, mas também, no que diz respeito ao desenvolvimento da autonomia, da criticidade e da auto-estima do aluno. O aluno deixa de ser um mero receptor de informações e passa a ser responsável pela aquisição de seu conhecimento, quando começa a usar o computador para buscar, selecionar e inter-relacionar informações significativas e, também, no momento em que passa a compor suas próprias idéias a partir do resultado de sua busca.”
A responsabilidade do educador atualmente é muito mais ampla do que transmitir conhecimentos, é necessário que ele conduza de maneira consciente , as modificações do mundo atual, para que o educando não se torne um mero escravo da máquina, e saiba de maneira crítica usufruir dela para o seu crescimento.
É função nossa como educadores, contribuir com a formação do educando de maneira que ele seja capaz de organizar o seu próprio conhecimento da melhor maneira possível e aplicá-lo à sua vida diária, favorecendo-lhe igualdade de oportunidade, formando indivíduos responsáveis pela construção do futuro da humanidade e do planeta Terra.

Ativ. 3.8-História em quadrinhos-Produzido pelas alunas do 8º ano da E.E. Gov. Israel Pinheiro

3.7-Conscientização após assistirem o vídeo carta 2070

Este vídeo é resultado do trabalho realizado após os alunos assistirem o vídeo carta 2070. Eles fizeram desenhos e cartazes, para conscientizar a comunidade escolar sobre a importância de se preservar os recursos da natureza. Os desenhos foram scaneados para ser aproveitados na elaboração de um vídeo e expostos no mural da escola. Esses são apenas alguns desses desenhos produzidos por eles e através das mídeas disponibilizamos para que possam ser compartilhados por todos.Valeu a experiência, pois antes foi feito no Power point, como ficou muito pesado, salvamos a apresentação em formato de imagem e depois trabalhamos usando o Movie Maker, um formato mais leve, e fácil de ser postado.

At.3.6- Planejando uma atividade usando mídias digitais

Planejamento de uma atividade usando mídias digitais

Tema: Impactos ambientais e sustentabilidade
Série: 8º ano

Objetivos:
*Ler e interpretar documentos que discutem os impactos negativos da globalização econômica na paisagem natural e cultural, propondo alternativas de uso sustentável do planeta;
*Avaliar a qualidade de vida resultante dos avanços tecnológicos, tendo como referência o uso sustentável dos recursos do planeta
*Explicar a relação entre padrão de consumo, desequilíbrios dos ecossistemas terrestres e problemas ambientais contemporâneos;
*Reconhecer padrões de produção e de consumo que têm tido como modelo um estilo poluidor e consumista.
* Criticar o uso e o abuso da atividade e explicar a relação existente entre consumo e sustentabilidade ambiental.
*Levar o aluno a ter contato com as mídias digitais

Estratégias:

Estudos de documentos e textos que discutem os impactos ambientais
Análise e interpretação do Vídeo Carta 2070
Debate
Confecção de história em quadrinhos
Confecção de desenhos e cartazes
Pesquisa na internet
Trabalho com o scaner
Produção de trabalhos no Power Point
Apresentação dos trabalhos em grupos
Confecção de mural

Recursos necessários
Textos
Folhas sulfite
Lápis de Cor
Data Show
Laboratório de informática
Scaner
Cartolina
Internet
Revistas diversas
Pincel

O que o aluno poderá aprender com esta aula?

O aluno poderá se interar das questões atuais referentes ao meio ambiente, como efeito estufa e aquecimento global, poluição ambiental, poluição e desperdício dos recursos naturais e geração de lixo. A idéia é inserir o aluno nesse contexto, na natureza e no meio ambiente, como parte atuante e responsável. Evidenciar que os problemas ambientais vêm ocorrendo em cadeia e há muito tempo, e que estão vinculados diretamente às atividades econômicas praticadas no planeta e se nós não tomarmos consciência disso para podermos agir de uma maneira diferente, provavelmente o nosso futura estará seriamente comprometido.

Duração das atividades: 10 aulas


Desenvolvimento:
1-Trabalhar vários textos e documentos para que o aluno possa conhecer os vários problemas ambientais que tem trazido várias conseqüências para o planeta Terra.
2- Analise de charges e gravuras que mostram os impactos ambientais no Planeta
3- Atividades de Interpretação
5- Trabalhar o vídeo do Youtube Planeta Azul
6-Debate
7- Produção de textos.
8- Passar o Vídeo Carta 2070, após o vídeo promover um debate com os alunos
9- Pedir para que eles fazem desenhos para mostrar o que mexeu mais com eles neste vídeo.
10- Apresentarem os desenhos e explicar oralmente o que eles tentaram retratar nesses desenhos
11-Confeccionar cartazes sobre impactos ambientais em forma de conscientização
12- Levá-los ao laboratório de informática para scanear os desenhos que deverão ser utilizados numa apresentação de slides
13-Pedir para pesquisar em grupos uma música que tenha a ver com o assunto
14-Ensina-los a baixar a música usando o shared
15--Os grupos deverão fazer uma apresentação no power point para ser apresentado posteriormente com as imagens e a música pesquisada.
16- Produção de uma história em quadrinhos- Poderá ser feita diretamente no computador ou através de desenhos que serão scaneados para fazer a apresentação

Avaliação
A avaliação será feita á medida em que os alunos forem desenvolvendo as atividades

Culminância
Montar um mural com os cartazes e os desenhos produzidos
Apresentação power point